Boîte à outils pour l'apprentissage du code en lecture - écriture MS - GS - CP - CE1

De aanpak, aanbevolen op basis van deze tools en uitgebreid getest in de klas, maakt het mogelijk om de code te bestuderen vanaf de kleuterschool tot en met groep 3.

Het is gericht op alle professionals die betrokken zijn bij het onderwijzen van lezen (gespecialiseerde leerkrachten, teamleden van groep 3, logopedisten, leden van organisaties die zich bezighouden met het bestrijden van laaggeletterdheid, opvoedkundige medewerkers...) die op zoek zijn naar consistente tools voor het automatiseren van decodering.

• De beschreven activiteiten geven de beginnende lezer de mogelijkheid om de "decoderingstools" te verwerven. Ze versterken, door middel van een sterk referentiewoord dat dient als onlosmakelijke fonologische link, het geheugen bij lezen en schrijven:
• van het alfabet (kennis van de naam en de klankwaarde van de letters);
• van complexe grafemen (ou, oi, on, in, ain...);
• van dubbele medeklinker grafemen (pr, gr, gl...).
• Ze bevorderen ook de training in combinaties en de verwerving van grafeme-foneemovereenkomsten.
• Tenslotte worden er ook activiteiten voor het produceren van geschriften toegevoegd aan de aanpak.

INHOUD VAN DE KOFFER

De materialen:

• 3 posters (evoluerend alfabet, grafeme-foneemovereenkomsten, dubbele medeklinkers);
• 3 referentiebladen (alfabet en complexe grafemen);
• 4 ganzenbordspellen;
• 10 bingo-kaarten;
• 160 letterkaarten en letter-afbeeldingen voor ganzenbord- en bingospellen;
• 4 zelfcorrigerende transparante vellen voor bingo;
• 4 dobbelstenen en 2 demonteerbare wielen voor combinaties;
• 1 referentieonderlegger voor schrijfactiviteiten;
• 320 woord-afbeeldingskaarten om de woordenschat uit te breiden en het schrijven te bevorderen;
• 6 pionnen en een numerieke dobbelsteen.

De digitale bronnen bieden meer dan 60 PDF-documenten (die van de koffer en aanvullingen) om in grote aantallen af te drukken voor individueel gebruik of voor activiteiten in workshops.

De pedagogische gids beschrijft de aanpak, geeft details over de leermiddelen, en biedt suggesties voor implementatie en uitbreidingen voor elk type spel.