J'apprends les maths CE1 - Pack de 10 fichiers

Name: J'apprends les maths CE1 - Pack de 10 fichiers
SKU: R603474
Price: 120.00 EUR
Availability: OutOfStock

SKU: R603474

J'apprends les maths CE1

Un fichier conforme aux choix pédagogiques qui ont toujours fait la force de J’apprends les maths (proposé ici en pack de 10) :

Un apprentissage du calcul et non du comptage-numérotage.
Un apprentissage des nombres basé sur leurs décompositions et recompositions.
Des situations d’anticipation qui favorisent la représentation mentale et l’autocorrection.
Un entraînement quotidien du calcul mental et du calcul en ligne qui précède le calcul posé en colonnes.
Un entretien quotidien des notions précédemment découvertes, pour une meilleure appropriation.
Des problèmes à résoudre qui permettent de réinvestir les apprentissages : « Problèmes pour apprendre à chercher ».

Calcul mental : Un entraînement quotidien pour s’approprier les stratégies de calcul mental de l’addition, de la soustraction, du groupement et du partage.
Calcul en colonnes : Apprentissage des techniques en colonnes pour addition, soustraction et multiplication.
La multiplication : Appropriation de la notion de multiple. Introduction de la multiplication (36 x 4) après usage de l’addition réitérée (36 + 36 + 36 + 36).
Utilisation de différentes stratégies de calcul réfléchi : Pour additionner, soustraire et multiplier, appropriation de stratégies favorisant systématiquement les décompositions et recompositions. Par ex. : 179 x 5 = (100 x 5) + (70 x 5) + (5 x 5).
Géométrie : Faire comparer les réalisations correctes de Géom et les réalisations erronées de Couic-Couic permet de verbaliser les conditions de la réussite.
Résolution de problème : Des petits problèmes à résoudre au fil des séquences et dans le cadre d’un entraînement spécifique.
Entraînement : Tous les jours, des activités pour entretenir les notions ou les outils précédemment introduits.

Un mémo de 20 pages Pour mémoriser l’essentiel, un outil facile à s’approprier, personnalisable (on colorie l’étoile accrochée à chaque cadre quand on a appris et qu’on sait faire) et qui permet de faire la liaison école-maison.
Du matériel cartonné prédécoupé Deux planches autocollantes avec les couvercles à coller sur les boites et les valises de Picbille pour travailler les dizaines et les centaines ; trois planches pour travailler la soustraction ; le matériel pour construire un compteur ; quatre planches de pièces et de billets pour travailler la monnaie ; une feuille calque pour travailler les symétries ; deux règles graduées en allumettes et en centimètres pour travailler les mesures ; des patrons pour construire des solides ; une horloge à assembler pour travailler l’heure.

Le présent pack de 10 fichier de l'élève (mémo et matériel inclus), aussi disponible à l'unité.
Le livre du maître en version papier,
La version numérique du fichier de l'élève avec corrigés pour les adoptants, en téléchargement gratuit,
La valise de 10 boîtes de Picbille (avec jetons),
La mallette de jeux J'apprends les maths (CP et CE1), pour favoriser la manipulation et l'entraînement en petit groupe ! Elle contient tout le matériel prêt à l'emploi pour mettre en œuvre l'ensemble des jeux proposés dans les livres du maître qui accompagnent les fichiers J'apprends les maths CP et CE1.

Ik leer rekenen CE1

Een leren rekenen en niet tellen-nummeren.
Een getallenleren gebaseerd op hun ontleding en samenvoeging.
Situaties van anticipatie die mentale representatie en zelfcorrectie bevorderen.
Dagelijkse training in hoofdrekenen en kolomsgewijs rekenen, voorafgaand aan het kolomsgewijs rekenen.
Dagelijkse herhaling van eerder geleerde concepten, voor een betere verankering.
Problemen oplossen om de leerstof opnieuw toe te passen: "Problemen om te leren zoeken".

Hoofdrekenen: Dagelijkse training om de strategieën voor hoofdrekenen bij optellen, aftrekken, groeperen en delen eigen te maken.
Kolomsgewijs rekenen: Leren van technieken voor optellen, aftrekken en vermenigvuldigen in kolommen.
Vermenigvuldigen: Begrip van het begrip veelvoud. Invoering van de vermenigvuldiging (36 x 4) na gebruik van herhaald optellen (36 + 36 + 36 + 36).
Gebruik van verschillende strategieën voor doordacht rekenen: Bij optellen, aftrekken en vermenigvuldigen, eigen maken van strategieën die systematisch ontleding en samenvoeging bevorderen. Bijv.: 179 x 5 = (100 x 5) + (70 x 5) + (5 x 5).
Meetkunde: Vergelijken van correcte uitvoeringen van Meetk en foutieve uitvoeringen van Couic-Couic helpt om de voorwaarden voor succes te verwoorden.
Probleemoplossing: Kleine problemen oplossen tijdens de lessen en als onderdeel van specifieke training.
Training: Dagelijkse activiteiten om eerder geïntroduceerde concepten of gereedschappen te onderhouden.

Een memo van 20 pagina's Om de essentie te onthouden, een gemakkelijk te gebruiken en aanpasbaar instrument (de ster bij elk kader kleuren wanneer het geleerd is en beheerst wordt) dat de verbinding tussen school en thuis mogelijk maakt.
Vooraf uitgesneden kartonnen materiaal Twee zelfklevende platen met de deksels om op de dozen en koffers van Picbille te plakken voor het werken met tientallen en honderdtallen; drie platen voor het werken met aftrekken; materiaal voor het maken van een teller; vier platen met munten en biljetten voor het werken met geld; een calque vel voor het werken met symmetrieën; twee linialen in lucifers en centimeters voor het werken met metingen; patronen voor het maken van ruimtelijke figuren; een klok om in elkaar te zetten voor het werken met tijd.

Deze set van 10 leerlingbestanden (memo en materiaal inbegrepen), ook beschikbaar per stuk.
Het leerkrachtenboek in papieren versie,
De digitale versie van het leerlingbestand met antwoorden voor adoptanten, gratis te downloaden,
De koffer met 10 dozen van Picbille (met fiches),
De spellenkoffer Ik leer rekenen (CP en CE1), om manipulatie en training in kleine groep te bevorderen! Het bevat al het materiaal dat klaar is voor gebruik om de spellen uit te voeren die worden voorgesteld in de leerkrachtenboeken die horen bij de Ik leer rekenen CP en CE1 bestanden.