Dictées et histoire des arts - Cycle 3 (+ ressources numériques)

Les dictées sont un incontournable de l’apprentissage de l’orthographe… mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne servent qu’à sanctionner les erreurs !

Cet ouvrage vise deux objectifs :

• faire des dictées un véritable outil d’apprentissage en plus d’un outil d’évaluation ;
• réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants.

L’auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictée.

La démarche offre une structure récurrente :

• Découverte et étude d’une œuvre d’art (peinture, sculpture, musique, monument…)
• Travail sur une notion d’orthographe lexicale ou grammaticale (l’accord sujet-verbe, les homophones…)
• Enrichissement lexical (mots à apprendre)
• Entrainement avec des dictées flash
• Dictée bilan
• Correction incluant un graphique de progrès

Pour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée.

Dans les ressources numériques (accessibles sur mes-ressources-pedagogiques.editions-retz.com) :

• des fiches de méthodologie
• toutes les œuvres d’art étudiées
• les fiches activités élèves en histoire des arts
• des diaporamas pour animer les leçons d’orthographe, les exercices d'entrainement autonome, les leçons d'orthographe, toutes les dictées différenciées

Attention ! Les oeuvres (autres que picturales ou photographiables) ne sont pas fournies.

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