Chaque épisode fait l'objet de séances quotidiennes de travail portant sur :

• un travail à l'oral,
• la découverte du code à partir de syllabes et de mots connus,
• la lecture de textes accessibles aux capacités du moment,
• l'apprentissage orthographique des mots-outils,
• l'écriture de mots, puis de phrases.

Les épisodes, traités en 4 pages, présentent une structure récurrente :

Page de gauche "Episode" : une illustration à observer et à interpréter pour permettre un travail sur la langue à l'oral, un texte d'abord lu par l'adulte.

Page de droite "À l'oral" :

• Des questions pour guider le travail de compréhension de l'histoire entendue (rappel de récit, anticipation?),
• Des exercices visant à améliorer les compétences langagières (travail collectif et régulier d'acquisition du vocabulaire).

Page de gauche "Étude du code" : un travail sur :

• la syllabe (observation et analyse visuelle et auditive de syllabes dans des mots connus, relecture de syllabes avec le phonème à étudier),
• le phonème (identification à travers la syllabe, élaboration du panneau son référent),
• le graphème (élaboration du panneau "lettre" et prise de conscience du statut de celle-ci : la lettre ne fait pas toujours le son attendu?).

Page de droite "À l'écrit" :

• Un texte de lecture à lire (découverte collective) et à relire.
• Des mots à analyser (issus du capital de mots de l'histoire).
• Des exercices d'entraînement pour la relecture de mots et de phrases.
• Des mots à savoir écrire pour un travail de mémorisation orthographique.

Page de production d'écrit : à la fin de chaque module, un travail d'écriture (comptine, légende d'illustration, phrase?).