Totem Mathématiques CE1 - Cahier journal de l'enseignant(e)

Exhaustif et détaillé avec des ressources numériques à télécharger

Les ressources, y compris les diaporamas explicatifs des méthodologies, sont disponibles sur le site compagnon des cahiers d’exercices CE1 :

https://totem-mathematiques.editions-retz.com

L’organisation de l’enseignement

• Les séances

Elles sont brèves le plus souvent. Dans le cas contraire, elles sont composées de plusieurs activités distinctes. L’attention de l’élève doit être optimale pour garantir l’efficacité de l’enseignement, en particulier lors des phases collectives. Les activités sont détaillées dans les « fiches activités » au début de chaque domaine. Les séances destinées à enseigner un savoir-faire sont présentées avec des exemples et un travail individuel pour s’entrainer.

Dans le domaine des mesures, certaines séances sont destinées à faire expérimenter les élèves, avec des manipulations utiles comme activités principales.

• L’emploi du temps

Les programmes ne déterminent pas de répartition horaire entre les différents domaines mathématiques. Une répartition hebdomadaire garantit la régularité et la continuité des apprentissages. Chaque domaine est traité sur un rythme hebdomadaire. Un modèle d’emploi du temps est proposé, respectant le volume spécifique à chaque domaine.

Une version générale d’emploi du temps affiche la répartition entre les cinq domaines. 4 h 30 min sont disponibles pour l’enseignement des mathématiques, une fois la durée des récréations déduite. Ce modèle est décliné en versions spécifiques prenant en compte les besoins de chaque domaine pour chaque période. Une programmation générale détaillée par période est également proposée.