Du Labo à la classe - Le Dé de la Métacognition

Aan het einde van een activiteit of van de dag gooien enkele leerlingen om de beurt met de dobbelsteen en nemen vervolgens een kaart die overeenkomt met de gegooide zijde. De vragen van de leerkracht vormen het vertrekpunt voor een metacognitief gesprek met de leerling en de rest van de groep.

De zijden van de dobbelsteen komen overeen met 6 componenten van metacognitie:

• planningsstrategieën

• strategieën voor opvolging en controle

• metacognitieve evaluatiestrategieën

• kennis over zichzelf en anderen

• kennis over de hersenen en cognitie

• kennis over taken en strategieën

Elke kaart bevat 3 vragen met verschillende moeilijkheidsniveaus, zodat het spel kan worden aangepast aan de klas, het niveau van de kinderen en het moment in het schooljaar.

Dit vraag-en-antwoordspel helpt de metacognitieve kennis van kinderen te ontwikkelen, wat essentieel is om te leren leren. Enkele minuten per dag of per week volstaan.

De doos bevat :

• 1 pedagogische handleiding

• 1 gelakte houten dobbelsteen met 6 verschillende zijden (ribbe: 6 cm)

• 54 kaarten verdeeld over 6 categorieën van telkens 9 kaarten (12 × 8 cm)

• Waarschuwing : niet geschikt voor kinderen jonger dan 3 jaar.