De beste manier om verhalen te leren begrijpen, is door te leren ze te vertellen

Bestemd voor leerlingen aan het einde van groep 3 en het begin van groep 4, is dit boek een voortzetting van de eerder uitgegeven Narramus voor de kleuterschool en het begin van groep 3. Het behoudt de doelstellingen van de collectie en voegt er twee nieuwe aan toe, aangepast aan het niveau van de leerlingen: leren decoderen en leren hardop te lezen. Inderdaad, voorlezen met expressie is alleen mogelijk als de leerlingen de tekst hebben leren decoderen en deze volledig hebben begrepen.

Daarom is het pedagogische scenario verdeeld in 6 modules die elk uit twee delen bestaan:

1. Deel A volgt het principe van de collectie Narramus: leren begrijpen en vertellen van het verhaal Sssi j'te mords, t'es mort ! (nauwkeurig begrip van het verhaal en zijn vocabulaire).
2. In deel B leren de leerlingen alle woorden van de tekst te decoderen, oefenen ze met het ontcijferen van zinnen één voor één om het voorlezen vloeiend te maken; vervolgens leren ze het boek hardop te lezen, waarbij ze werken aan prosodie (intonatie en expressiviteit van de stem, respect voor de syntaxis en interpunctie...).

Een 7e module wordt uiteindelijk gebruikt om het begrip en het hardop lezen van het boek te valideren.

De training in hardop lezen draagt dus bij aan de automatisering van het decoderen dankzij herhaaldelijk lezen en een nauwkeurig begrip van de tekst. Een tool waarmee je een verhaal leert begrijpen, goed vertelt, ontcijfert en hardop leest.

HET BOEK Sssi j'te mords, t'es mort ! (verstrekt)

De leeuw paradeert, zelfverzekerd als altijd. Maar een kronkelige en sluwe slang bedreigt plotseling de koning van de savanne. Dus, tussen de twee, leeuw en slang, wie is sterker? Om daarachter te komen, besluiten ze degenen die ze onderweg tegenkomen te ondervragen: gazelle, zebra, olifant, mangoest... Een fabel vol geestigheid, woordspelingen en beelden, over macht en de conflicten die het veroorzaakt. Een boek van Pierre Delye, Cécile Hudrisier (illus.) uitgegeven bij Didier Jeunesse.

DE DIGITALE BRONNEN Narramus - Sssi j'te mords, t'es mort !

Ze bevatten alle benodigde materialen voor de uitvoering van de modules (teksten, illustraties, animaties, audioversie van het verhaal...) om te gebruiken met een projector.

Digitaal is een waardevol instrument wanneer je de aandacht van jonge kinderen wilt richten en behouden op een specifiek punt op het moment dat het ter sprake komt, iets wat niet mogelijk is met een boek dat wordt doorgegeven.

Onderwijsontwerpers zijn unaniem van mening dat digitaal een echte toegevoegde waarde biedt aan veel activiteiten. Sommigen gebruiken het echter minder systematisch dan voorgesteld. Het is aan jou om te experimenteren!

Dankzij de digitale middelen van Narramus kun je:

• de tekst presenteren zonder illustratie of omgekeerd,
• alle illustraties van eenzelfde scène op één dia tonen,
• informatie laten verdwijnen of toevoegen,
• een scène van het verhaal laten beluisteren,
• feedback vermenigvuldigen om de woordenschat te bestuderen en te onthouden...

Je kunt de audiobestanden als mp3 exporteren naar je computer om ze beschikbaar te stellen voor de leerlingen in de bibliotheekhoek (gebrand op een audiocd of opgeslagen op een USB-stick).

Door de Narramus - Sssi j'te mords, t'es mort !-aanpak te volgen, leren je leerlingen:

• de woordenschat te onthouden,
• nieuwe syntactische wendingen te verwerven,
• de hoofdideeën van het verhaal te onthouden,
• te reflecteren over de gedachten van de personages,
• de impliciete boodschap van het verhaal te begrijpen!

De voordelen van Narramus:

• een kwaliteitsmethode, voortkomend uit het werk van Sylvie Cèbe en Roland Goigoux,
• relevant materiaal, ontwikkeld in samenwerking met leraren, voornamelijk in achterstandswijken,
• een motiverend project voor kinderen, die actief deelnemen aan hun leerproces,
• een systeem waarvan de effectiviteit is geëvalueerd bij 6000 leerlingen.

Voor verdere verdieping raden we je ten zeerste het volgende artikel aan: Evaluatie van de eerste effecten van onderwijs gebaseerd op het didactische instrument Narramus in de kleuterschool, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe en Roland Goigoux, gepubliceerd in de Revue française de pédagogie 2017/4 (nr. 201), pagina's 83 tot 104 (voorwaardelijke toegang). Link naar het artikel

Sluit je aan bij de discussiegroep Narramus - een andere manier om verhalen te vertellen: Link naar de Facebookgroep