Un temps pour apprendre - Un espace pour penser

Hoe een kind opvoeden in een wereld waarin de kracht van algoritmes het onderwerp opsluit in zijn eigen opinies?

Hoe opvoeden in een wereld die jonge ouders doet geloven dat het genoeg is om een kind nooit te frustreren, zodat het autonoom en gelukkig wordt?

Hoe lesgeven aan leerlingen aan wie de maatschappij de illusie voorspiegelt dat elke vorm van leren leuk kan zijn en dat leren zonder moeite voldoende is om te kunnen denken?

In het licht van al deze brandende vragen, biedt Eva-Marie Golder een reflectie op de ontwikkeling van het denken en leren bij kinderen, vanaf de vroege kindertijd tot aan de middelbare school.

Gesteund door gesprekken met gezinnen en leraren, wordt dit essay geïllustreerd met concrete voorbeelden, om stap voor stap vooruit te gaan in een wereld die steeds ondoorzichtiger wordt door de simplificatie door de schijnbare evidentie van beelden. Het kind vindt er nauwelijks zijn weg en heeft behoefte aan begeleiding van zijn ouders en leraren.